一路跟著雨狗大的腳步學習，也算是略有所得；從毫無美感的狀態，進化到稍微可以對作品講出幾句道理的等級了。去年底看到有新課程，就趕快先報名兩人的名額了(其實家裡有一位比我還鐵的粉絲~~)。
客製化教學
雨狗大最大特色就是客製化的教學，這是最困難的教學方式，因為每一梯的課程都要重新製作，課堂流程也最容易出錯；但這也是學員能有最大收穫的教學方式了。
課程中也都是分段教學、分段練習，講完一個概念之後，緊接著就是相關的練習。有時候聽課時覺得已經瞭解了，其實還是漏洞百出，課堂上的練習完全可以彌補這個落差，避免了「課堂自覺聽懂，回家只能發愣」的窘境。
極簡迷思&複雜迷思
現今的簡報大多追求簡單、明瞭、極簡，盡量使用減法，但是到後來總覺得有點千篇一律，自己作的每一份PPT看起來都差不多。雨狗大則示範了怎麼在簡報中做一點加法，來增加趣味性，甚至反而可以突出想表達的重點，讓讀者更容易聚焦。
在學到一些新技巧時，總是會想要把它們都應用在簡報上，常常演變成「為做圖而做圖」的局面。例如「1/4」單一個數字也要做個精美的圓餅圖，只為了展現自己的功力。這種做法往往會造成簡報太過複雜，反而增加了讀者的負擔。
魔鬼在細節
每個領域都有各自的春典，在圖表的世界中也不例外；直條圖該怎麼排列、橫條圖有什麼特性、圓餅圖該怎麼擺放、折線圖有什麼重點。就跟各式春典一樣，這些規範不只是拿來好看的，而是有各自的實用性；核心原則就方便讀者閱讀，並減少理解錯誤的機會。
困擾我多年的流程圖排版，每次都要花很多時間來調整大小和對齊，這天也看到了堪稱完美的解法。富蘭克林曾說：「我的大部分知識都是這樣獲得的：在尋找某個資料時，意外發現了真正所需的資料。」看到雨狗大的方法時，我當下的感動應該不亞於富蘭克林每次的激動心情，不過就讓我暗槓起來，不劇透了。
上了雨狗大好多堂課了，他總是不斷放下舊包袱、嘗試新方法，這應該是他不斷進步的原因；也符合了李善友教授所說的「劃出第二條曲線」。前幾天看到雨狗大在臉書上寫「以前開課總是把投影片改到最後一刻，才對得起學員。但前一天晚上好好睡一覺、備好體力，才是對得起學員。」這種心態上的進化，也是我們該努力跟上的。
